不要以教育的名义骚扰孩子

不要以教育的名义骚扰孩子
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Anonim

提到育儿这个词,我们第一个联想的可能是一位眉头紧锁的妈妈,双手叉腰,告诫孩子为什么不收拾房间,好好刷牙在后面,这样他也可以吃菠菜。幸运的是,绝大多数父母都意识到这是与孩子的关系中最不重要(尽管无疑是必要的)的部分,他们影响他的方式,甚至:他们相互影响的方式。

而且你也意识到,过多的坚持和解释往往会使我们彼此疏远,而且会适得其反。有一些典型的地方是这样的:我们每天都可以无休止地教育和教育,但如果我们不要过度教育,对孩子和家长都更好。

非常感谢你,我的小男孩!

感谢是一件很微妙的事情。为什么?因为父母希望孩子做到这一点最低限度,而孩子不喜欢说谢谢。整件事情都很好笑,因为隔壁阿姨来接我们,我们礼貌地互相道谢,她甚至扬起下巴说“hi Jánoska”,而Jánoska最多看过去,但什么也没说,也许把她的手臂放在我们的腿上。还有一个两难选择:不告诉她,然后阿姨会对我们有意见,或者告诉她,然后我们觉得情况不妙,因为 Jánoska 不是因为厌恶而打招呼,而是因为她还没到:我们是她的安全点,阿姨是陌生人。

有些人反映,即使是成年人,打招呼的时候也会有一种不好的感觉,因为那时他们的脑海里浮现出妈妈期待他们的旧记忆,但她不想打招呼。而且不是因为挑衅或蔑视,就像他做了很多其他事情一样,只是莫名其妙地不起作用,这很可怕,我不喜欢这一切。

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如果他看到我们也打招呼的模式,让我们冷静一下,如果在社交圈,幼儿园,学校有互相打招呼的命令,如果有时我们和他耐心地讨论如何说你好,那么首先你会感谢我的。

与此同时,我们将通过给予他安全来帮助这项事业,他不会向陌生人倾诉(这是他的观点)的保护。换句话说,我们可以容忍邻居的阿姨想她的想法,如果有诸如“猫拿了你的舌头吗?”之类的讥讽评论,我们会好心地把手放在她的肩膀上,让她觉得我们在那里和她一起,如果有必要,我们会回答。不过我们绝对不会跟隔壁阿姨闹的。

裤子里有什么?

小孩子们发现了自己的身体,很快就意识到在kuki和nuni周围骑行特别愉快。如果孩子在各种情况和环境中不断地手淫,这表明他无法通过其他任何方式来缓解压力。另一方面,如果他有时坐立不安,那是完全自然的。

教育涉及到的教学不是随时随地。有些父母对此特别敏感,因为他们看到这是多么不雅,而有些父母则比较轻视,知道这对小孩子来说是正常的。应该谨慎地警告幼儿园的孩子,不要让他们感到尴尬,身体上有一些我们不应该在别人面前触摸的地方。不过这事一天提醒五次也不好,就算我们在家,他玩的时候把手放在饼干上,也完全没必要说出来。

你又说了吗

儿童反复出现语法错误。例如,对于父母来说,奇怪的是为什么一个从两岁起就开始说话的孩子在四岁时将每个动词都变成了动词,或者为什么他拒绝使用完整的明喻并且系统地这样做。尤其是他明明不是在语文课上学说话,而是通过听和模仿,我们当然不会这么说。

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研究人员几十年前就发现,在孩子的头脑中形成了一套语法规则,即他不仅模仿他听到的内容,而且在他的头脑中创造了语法。这就是为什么孩子们经常犯的错误是不使用例外,即使他们只是听到那个形式的词,而是按照主要规则说出来。 (所以 horses 的单数变成了“horses”,snow 的主语变成了“snow”,“why do you waggle”等变位动词就是这样形成的?)

以后,当然一切都会水到渠成,他会学会例外,留下自己的错误,但这需要时间。不值得急着说“不管你怎么说,再试一次!”,这会毒害沟通,让孩子感到沮丧。

如果我们放他们走,我们也会更好!

一开始,父母可能很难一直停止和孩子说话。当你意识到你根本不需要它时,它可以在以后解放。你只有自由地和他在一起,玩得开心,试着调和对方,因为这才是教育的精髓。

Cziglán Karolina心理学家

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