“巴勃罗·毕加索在学校无法学习阅读、写作和数数。今天我们将他归类为残疾人，尽管他“只是”一个天才。史蒂文·霍金是我们最伟大的科学家之一时间，但他在学校没有成功阅读。幸运的是，他后来设法学会了。世界在胡说八道，我们作为父母的任务是让他们相信高层管理人员不会由优秀的学生组成。但那些他们在身心安全的环境中度过了他们的童年，”Tamás Vekerdy 在 Femina 俱乐部 Thália 剧院举行的讨论晚会上说道。
“新数学的开发者Tamás Varga走遍全国，在学校寻找数学人才。他一共挑选了七个孩子，其中四个数学特别差。为什么？孩子写了试卷，结果是好的，但是思想不是老师所期望的。这是什么胡说八道？你在那里写了什么？你一定是作弊了！一个！只是孩子想法不同，老师不明白."
“在我们这里，收敛思考。这意味着对一个问题有一个正确的答案。一条固定的路径。一种预期的思维方式。现代教育学会建议什么？分歧，即多样性。几十年来，最重要的一项技能是创造力和创业思维。但我们并不看重这一点。我们问孩子。他可以想到一千件事，这么多想法！不要沉默！你不要知道答案吗？坐下！
虽然我们早就知道有9-11种形式的智力，但假设有五种语言和五种行动智力。其中，学校只对智力感兴趣，只包括数学技能和词汇知识，而孩子的行动智力很强。
Juli是天才，Ferike是笨蛋
系统强迫父母，并通过他们孩子，做出不自然的行为。世界上有很多压力，你必须表现出来并保持竞争力。红色幼儿园已经有英语和德语了。蓝色将是明年的日本人。你有什么？没有什么？？？？游戏????
外在的抓手已经失去，内在的自信心尚未建立，如今这一代父母迷茫：我们能不能不参加比赛？如果他一开始就在长凳下爬行而不是注意正确，他会发生什么？我们害怕，我们紧张，我们焦虑。孩子呢？他会因为压力而焦虑、好斗、分心。
作为父母，我们不会得到纸上写着冷静，孩子没事，15年后他会成功，或者至少是一个满意的人，我们会担心这15年，而学校一直在评分。谁不记得羞愧地站在黑板前不知所措？
Juli去上学了，她已经写字和阅读都很好了，因为她有三个姐姐，都和她一起玩学校游戏。 Feri 不能读或写。第一个对他来说很难。朱莉带来了红点。费里正在苦苦挣扎。这是不是说明巨力是天才，费力是笨蛋？
学分=/=人生学分
重要的是要知道人才通常是越轨的。他压低自己，为自己辩护，不想捡起他不需要的东西。他不想学很多东西。即使在大学里，爱因斯坦也被认为是小笨蛋。大学毕业后，他坐在阁楼的房间里，那一定是一个非常浪漫的地方，他拉了很多小提琴和雪茄，同时做相对论。
最重要的是学习和教孩子玩得开心。让我们成为我们自己。每个人都有不同的指纹和不同的 dns，这让警察很高兴。那么，为什么我们内外都不一样呢？
不是说只有在学校表现最好的人才会在大学和生活中表现出色。仅以分数来判断升学，是一种制度错误，甚至是自我毁灭。在正常的系统中，即使是纯二也有权进入下一个级别。
有趣的是，1904年，8年级的高中4年级，对于14岁左右的孩子来说，是最轻松的。因为据观察，他们那时就变成了青少年。从那时起已经过去了 100 多年，无数次科学证明青少年的功能不同。从生理上讲，他患有懒惰，从心理上讲，这个时期是重生，任务很多。我们给这个年龄组什么？七八年级，你要最努力，尽力而为。儿子你现在入学，这将决定你一生的命运，一切都靠它！”
但生活不是这样的！生活是残酷的！有比赛！
作为父母，我们能做些什么呢？那些说做爱和自由玩耍的人不是说你是一个正派的人吗？生活不是这样的！一定要在那里实现！
”Márta Winkler当时在开一个实验班。当然，学校的督察都在她的脖子上，而且总是很可怕。如果孩子累了，他可以去房间的后面，那里是枕头，他可以躺下或看故事书，他可以休息。但是，这不可能？万一他们都回去不回来怎么办？你落后的时候什么时候才能弥补？但是当然，他们都回来了，没有和好，因为他们反正学了，因为当他们专心时，他们就专心了。他们花了六个星期说发展和表演。玛尔塔，不会那么好，所以你看，平行班学习正常，但他们几乎跟不上课程。你自己不会完成的！然后他们在年底对孩子们进行了测量，他们在各方面都比平行班做得更好。然后在明年年底。也在第八。即使在高中，甚至在他们还是大学生的时候。
为什么？因为这些孩子能够在适合他们年龄的条件下尽可能长时间地学习和发展。这就是关键。我们给孩子这个机会的时间越长，他就越能顺利融入成人。不，他不会在30岁的时候坐下来。
小女孩乖巧听话，男孩卑鄙愚蠢好斗
孩子上学时，一般的印象是小女孩聪明、听话、学习更好。它们的适应性更强。男孩们？当然，也有老师特别男孩子气，但总的来说，特点是男孩子愚蠢、邪恶、好斗、不学习、不循规蹈矩。
小女孩坐在长凳上。小男孩在长凳下爬行。你做了什么？孩子们马上！你在笑什么？
你在做什么？他的行为符合他的年龄。一个孩子的头和大脑几乎和一个成年人一样大。他的肺只有成年人的五分之一。你必须用那些肺来给那个几乎成人大小的大脑充氧。他在板凳下爬行，他在动，也很刺激，他的心率更高，氧气更多，他现在终于好了，当然他在笑。每天在空中跑五六个小时是很自然的。反而？他在休息时跑步。我会再做一次。在Feketepont，也许男孩们表现更差，但总的来说他们在学校做得更好。
这个男女生差别是有代价的。在自然界中，女性是更强的性别，这就是为什么会稍微多一些男孩出生的原因。更多的人在出生时或在童年时期死于某种疾病。女生更坚强。然后孩子们去上学，它突然转身。以前健康的人不会突然病得更厉害。头痛、腹痛、胃痉挛、恶心、绞痛/腹泻、头晕。
这就是女孩为适应买单的方式：心身化。起初，这些都是没有身体原因的真正痛苦。但如果我们不帮忙，身体会随着时间的推移而生病。因为我们给他们这样的压力，这样的负担，这样的期望，这很不自然。”
做孩子的帮凶吧！把他从痛苦的地方救出来！
所以孩子需要在“正常”的工作量下成长，但社会和学校系统都在反对这一点。作为家长，我不希望他七八年级要上学的时候去想世界上的大事。还是我说法国人想和第一个练习字母“m”，而老师直接要求他这样做是徒劳的。那么我们应该做什么，不应该做什么？
“首先要找适合自己孩子的学校，找个好老师就好。或者一些替代方案，即使在国家系统内和旁边，也有这样的。 Pesthidegkúton、Márta Winkler 和 Fogócska、蒙台梭利、华尔道夫的 Lányi Marietta。甚至是越来越流行的家庭教育系统，五个家庭聚在一起，一位退休的老师在三分之一的时间内教他们一切。
那就是补偿，如果学校给你压力的话：我不介意。如果我发现孩子真的很糟糕，我会把孩子带出去。如果他一直受苦，如果他讨厌每一分钟，如果老师挑剔他，那么我会帮忙，不是以后，不是在年底，而是马上。你必须战斗。教育系统的问题不能靠自己解决。作为父母，我们必须努力让它变得更好。如果我看到一个好的事业，我会支持它。我支持。
第三：做孩子的帮凶吧。家庭作业很糟糕。周末的 47 项作业是犯罪。如果我们进去，全家人的周末就毁了。我可以做两件事。我写道，他不能这样做是出于家庭原因，我什至没有撒谎，这是一个重要的家庭原因，让我们一起度过一个愉快的周末。或者我坐在他旁边说：我在口授。那我最多拿三四，我们爸妈一般都是这样的。
我们可以教孩子学习。例如，讲故事，这是非常重要的。我们告诉他的越多，我们告诉他的越多，他学到的就越多。你必须先学习语言才能学会思考。
而且故事不是任务。没有教训可以总结。让它自由，让它随心所欲。我已经为我想出的原始故事感到羞耻，他们喜欢它。我们最好先读晚上的故事，然后再告诉他们。很糟糕，上下混在一起，就这样了。
学校是孩子的事，不是我的
那么不要和孩子一起学习很重要。会发生什么？三分钟后，我想，天哪，这孩子真傻。没有我想象的那么聪明。你不明白吗？你对此有什么不明白的？再过三分钟，这不仅愚蠢，而且不合时宜。你在稻草下做什么？ /我在听/你不听，你在吃面包。我在这里赤裸裸地解释数学课，你还在撒谎吗？再过三分钟，我发现这孩子不爱我了。我也少了一点喜欢他。我们都讨厌数学。
如果可能的话，让一个陌生人和孩子一起学习。如果我付不起，同学可以。任何人。会说话的好导师。是的，靠我的钱。我从隔壁房间的扶手椅上听到，电影院怎么样？你在周末做了什么？让它友好。不好，为什么书还没写完，让我看看你在哪？那不会是真正的学习。
最重要的是：学校是孩子的工作。没有什么比你有教训更有害的了？不？你周三也说了同样的话，你可以看到发生了什么！健身房的东西在哪里？他又呆在那里了吗？这将使我们无处可去。孩子知道它最迟必须在第三或第四个单曲之后完成。从长远来看，更好的学生将是我们委托给他们的学生。他们在学校也会更加注意。
Sándor Kárácsony 在 1930 年代曾这样描述：学校不是一个普通的地方。知道的人问，不知道的人必须回答。我们还在这里，有很多不同的小孩。学校问：你不知道什么？你应该问：你知道什么？你在吹口哨吗？你会跳舞吗你正在制造一个让你父亲感到恐惧的爆炸引擎吗？伟大的！给我看看！
孩子回应你是谁，而不是你说什么。做你自己！
陪孩子到2.5-3岁是一个现实的限制。这真的很好，但前提是它对每个人都有好处。作为父母，认识到什么对我有好处，并敢于去做，这很重要。如果孩子七个月大了，我觉得到现在为止我已经能应付了，不能再继续下去了，我得回去工作，那我就得回去工作了。因为这对整个家庭都有好处。如果我想和他呆在家里，再久一点，也可以，我们会花更少的钱过日子，但是很好，那就是我们必须要做的。
孩子对我们内心的东西有反应。不是因为我们说了什么，而是因为我们是谁。而为了我们共同的福祉，不时摆脱它们也是一种基本的心理健康需求。即使是那些可以做到的人也不接受这里的帮助。但这主要不是钱的问题。您还可以在操场上与孩子、朋友和熟人交谈，这样有时我们会互相接待对方的孩子。父母夫妇应该是一男一女。因为这也是必须的，非常需要！
妈妈整天为孩子操心，挣扎，打架，逼迫，她是坏警察。爸爸几乎不在那儿，很累，没有冲突的心情，他是个好警察。这是一个非常糟糕的演员表，应该以某种方式纠正。如何？我不知道。 [大笑] 但是有意识有帮助。
我们应该努力更多地体验到我们是一个伟大的共同流动的一部分。我们可以称这种流动，这可能是一个与崇敬相关的词。我们应该活出我们是一个大的共同整体的一部分。大宇宙中的小宇宙。放松，照顾好自己。我是父母，我对自己越好，对孩子越好，我们的共同功能就会越好。
听的故事不会让你偷懒，它会教你阅读和思考
有很多话要说。而你看到的童话不是童话。你的大脑创造你听到的故事的内部图像，我们称之为阐述，这就是处理。这有助于他更好地发展，而不是焦虑和好斗。我把那天发生在他身上的两件事告诉了一岁半的孩子。 2-3岁的孩子可以阅读小动物故事。然后从4-5岁开始，比较严肃的，民间故事。
我们可以讲故事，甚至可以讲到青春期。越来越长的故事，甚至是小说。你可以给他读圣彼得的伞，狄更斯，哈利波特也很棒，但你可以自己读。那个孩子不读书是愚蠢的，因为你一直在给他读书！你让我懒惰！你现在可以阅读了！相反，它在教我阅读。你会知道什么是好东西。
我们也可以先于强制性的。当他们还小的时候，我们可以用心告诉他们勇敢的约翰。当它在学校出现时，他们会更喜欢并更好地理解它。当托尔迪在阿拉尼的一生中成为必读时，他惊呼：“上帝啊！匈牙利人将不再喜欢阅读它！”
孩子将受到他收到的保护直到十岁
现在，节奏很不一样。信息处理非常不同。你要忍受这个，还要保护孩子。两岁半的孩子也可以处理我的手机几分钟，但我们一起做，而不是随便什么。随着你迈向上学年龄，这个时间会逐渐增加。但我们必须保护我们得到的东西。我们有责任确保当您输入：奶奶时，您不会访问色情网站。因为这是谎言。痛是因为他不明白。可惜了，因为那不是情色，是有感情的。
手机、平板，甚至汽车：都是很大的诱惑。如果我们不注意，我们就不再使用它，它使用我们。一个到了青春期并有情绪缺陷的孩子会成为瘾君子。我们可以用他前十年得到的东西来保护他。如果你有足够的情感安全感，你就会走出这些诱惑。
少年必须立即释放。如果我不这样做，他就会造反，把事情做到极致，甚至可能会自杀。这并不容易。从青少年的角度来看，我们立即看出我们是愚蠢的。如果他能用它杀人，我们在青春期的前六个月会死四五次。我们应该让他自由，我们正在准备入场。
孩子什么都有
让我们好奇我们的孩子是谁吧！不要无缘无故地夸奖太多，因为他不敢犯错。不断被夸奖的人，他不敢犯错，免得被人暴露自己毕竟不是那么聪明。但是让我们敞开心扉吧。
我们把我们从 60 年代的实验中学到的东西称为皮格马利翁效应。研究人员去测量了孩子们。但他们没有评估它，他们把文件放在抽屉里。他们从帽子里抽出每个学校的12个名字，回到学校告诉老师，这些孩子正处于非凡发展的边缘。
然后，一年后，再次对孩子进行测量，同时对两项调查进行评估。在任何地方，从帽子中抽出的 12 个孩子的发育都明显更好。就因为老师看着他们，哇，好特别啊。”
Tamás Vekerdy以一首Ady的诗结束了晚会，他觉得这首诗特别适合童年。让我们这样对待我们的孩子吧！这里是：
安德烈：既不是他的继任者，也不是他幸福的祖先
既不是亲人也不是熟人
我与谁无关我与谁无关
我和所有的人一样：陛下，
北角，秘密，异国，
Lidérces，远光，Lidérces，远光。
但是，唉，我不能一直这样，
我要展示自己，
被看见，被看见.
这就是为什么一切：自虐，唱歌：
我愿意被通缉
我会属于某个人，我会属于某个人。
